近期，学院督导室牵头组织督导专家团队，对各教学单位提交的263份课程标准开展集中审核工作。此次审核以高标准、严要求筑牢教学质量根基，为学院2025版人才培养方案落地见效、高素质技术技能人才培养提供有力支撑。
审核工作启动以来，督导室明确工作核心目标，紧紧围绕企业生产实际与岗位能力核心标准，科学构建教学内容体系与实践教学环节，确保课程内容与行业技术发展同频共振；同时要求结合课程特性有机融入思想政治教育元素，充分利用人工智能等现代信息技术手段，创新教学方法和评价方式，切实提升教学的针对性和实效性。
本次审核工作秉持“严谨、规范、创新、务实”的原则，依据学院课程标准建设相关规范，聚焦课程目标达成度、教学内容系统性、实践项目创新性以及考核评价合理性四大核心维度，进行全方位、深层次专业评议。专家精准把脉，针对课程标准以及课程建设关键环节提出六大建设性优化方向：一是优化课程结构。建议打破传统章节式束缚，推行模块化、项目化设计，强化课程间的关联性与递进逻辑。二是深化思政融入。通过案例教学、情境模拟、企业导师联合授课等多元形式，将工匠精神、职业道德、社会责任等思政元素自然浸润专业教学。三是强化能力培养。重点提升学生实践能力、创新能力、数字化素养等核心素养，增设跨学科综合实践项目。四是助力教师成长。通过课程标准的反复推敲与修改完善，深化教师对课程的理解，提升教学设计、资源开发与教学评价综合能力。五是筑牢质量保障。以规范化课程标准为教学活动提供明确指引，确保教学内容的一致性与教学质量的可控性。六是支撑人才培养。紧密衔接2025版人才培养方案，锚定高素质技术技能人才培养目标，夯实教学改革与质量提升的关键抓手。
此次课程标准集中审核，既是对课程质量的全面检视与严格把关，更是推动教育教学改革向纵深发展、提升人才培养质量的重要举措。下一步，学院将以此次审核为契机，构建起“需求导向、质量为本、创新驱动”的课程建设新生态，各系及全体教师将持续深耕课程设计，深化产教融合，创新教学模式，主动适应行业需求与技术发展的快速变化，为学院高质量发展注入强劲动力。
