5月19日下午，北京培黎职业学院在伊莎白图书馆报告厅召开“北京培黎职业学院北京市高等职业学校办学能力评价工作部署会”。学院常务副院长黄贤明，党委副书记、副院长王颖，副院长李伟丽、副院长王志斌出席会议，全体中层干部、教研室负责人、职能处室工作人员和专任教师参加会议。本次会议旨在深入贯彻落实《北京市高等职业学校办学能力评价（2025-2030年）》文件精神，统一思想、明确任务，确保高标准高质量完成评建各项工作。会议由教务处处长王瑞云主持。
会上正式发布《北京培黎职业学院高等职业学校办学能力评价工作实施方案》《北京培黎职业学院办学条件监测指标》《北京培黎职业学院教学工作评估支撑材料目录》等评价工作指导文件。会议明确，办学能力评价是学院2026年的中心工作，事关学校长远发展，要求全校上下切实统一思想、凝聚共识、压实责任，以最高标准、最实作风投身到评建工作，全力推动学院高质量发展再上新台阶。
督导室主任刘宗建对《北京市高等职业学校办学条件监测指标》和《北京市高等职业学校教学评估指标》进行逐条拆解和深度解读。他重点围绕办学条件监测、教学工作评估两大核心板块，逐一分析关键监测点和核心观测项，强调办学能力评价是检验学院办学质量、提升人才培养水平的根本性抓手，要求全体参会人员精准把握指标内涵，将评价要求全面融入日常教育教学与管理工作中，“以评促教、以评促管”，为学院高质量发展夯实基础。
副院长李伟丽详细解读了《北京培黎职业学院北京市高等职业学校办学能力评价工作实施方案》，明确了指导思想、工作目标、组织架构、阶段任务和时间安排等，并对全院评建工作进行全面部署和责任分工。她提出四点具体工作要求：一是坚持对标对表，对照指标逐项梳理排查，找准短板弱项，制定“一指标一方案”的针对性改进措施；二是实行清单化管理，建立问题清单、责任清单、整改清单“三张清单”，明确整改时限和责任人，实行台账式推进、销号式管理，确保各项指标全面达标、特色亮点充分彰显；三是强化协同联动，打破部门壁垒，建立跨部门工作协调机制，形成全院“一盘棋”的工作格局；四是务求工作实效，坚决杜绝形式主义，确保各项任务落地落细落实，高质量完成评建各项准备工作。
常务副院长黄贤明代表学院评建工作领导小组作总结讲话，从政治高度、发展维度深刻阐述本次办学能力评价的重大意义。他指出，此次评价是教育部启动的新一轮全国高等职业学校全覆盖办学能力评价，既是学院查找办学短板、优化内部管理、提升内涵建设的历史性契机，更是推动学院实现“内涵提质”根本性转变的战略抓手。围绕扎实推进评建工作，他提出三点要求：
一、提高政治站位，深刻认识评建价值。办学能力评价是对学院近十年办学成果的全面“体检”，更是贯彻落实习近平总书记2017年给学院全体师生回信精神成效的重要检验。这既是检验回信精神落实成效的“试金石”，也是推动学院内涵式发展的“指挥棒”，更是全院必须答好的“必答题”。全院上下要切实增强责任感和使命感，以评估为契机，把习近平总书记的殷殷嘱托转化为办学治校的生动实践，在已有办学成果基础上实现新的更大突破。
二、聚焦核心任务，全面推进评建落地。当前评建工作已进入全面攻坚的关键阶段，全院要紧扣评价指标体系，重点抓好四项核心工作：一是夯实办学基础，对标校园建设、教学条件、师资队伍等指标逐条排查，确保全面达标；二是提升育人质量，依托培黎国际产教联盟深化产教融合，推进“金专、金课、金师、金地、金材”建设，打造高素质“双师型”队伍；三是彰显办学特色，深入挖掘服务首都发展、传承工合精神、开展国际交流等典型案例；四是强化宣传动员，将评建工作与习近平总书记回信十周年系列主题教育活动深度融合，营造“人人关心评建、人人参与评建、人人贡献评建”的浓厚氛围。
三、强化责任担当，确保任务落地见效。全院上下要压实责任、形成合力，细化任务、挂图作战，严明纪律、强化督导，广泛宣传、全员参与。要传承“努力干，一起干”的工合精神，凝心聚力、攻坚克难，以优异成绩通过办学能力评价，向习近平总书记回信十周年献礼，为建设人民满意的优质民办职业教育贡献培黎力量。
此次部署会的召开，为学院新一轮办学能力评建工作厘清了思路、明确了目标、压实了责任、凝聚了合力，标志着学院评建工作进入全力攻坚阶段。下一步，学院将严格按照实施方案要求，坚持“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的工作思路，扎实推进各项评建工作，全面提升办学内涵与核心竞争力，努力培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，为服务首都经济社会高质量发展作出新的更大贡献。
