1月13日下午，学院在伊莎白图书馆105会议室召开落实北京市高等职业学校办学能力评价工作预备会，全面部署迎评各项准备工作，为高质量完成评价任务筑牢基础。学院常务副院长黄贤明，副院长李伟丽出席会议，学院党政办公室、教务处、学生处、人事处、国际合作部、财务处、总务处、招生就业办、实训中心、信息中心、图书馆等职能部门负责人，各系主任、教学副主任及教务员参会，会议由副院长李伟丽主持。
督导室主任刘宗建对北京市教育委员会、北京市人民政府督导室联合印发的《北京市高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》进行了全面解读。他从评价体系框架、核心指标内涵等方面，详细介绍了办学条件监测包含的4个一级指标、21个二级指标、48个监测点，以及教学工作评估涵盖的6个一级指标、19个二级指标、33个观测点。围绕专业建设、课程开发、教材选用、师资队伍、实习实训、办学特色与创新等核心板块，明确要求各部门对照指标体系，扎实做好材料的收集、整理与归档工作，确保各项佐证材料完整规范、精准对应。
黄贤明常务副院长在讲话中强调，本次评估是推动学校内涵发展的重要契机，全院必须提高政治站位、强化责任担当。他就做好评建工作提出三点要求：一是深化思想认识，牢固树立“以评促建、以评督改、以评促管、提质增效”理念，推动评建工作与日常教学管理、人才培养模式改革、专业群建设及期末考核等重点任务深度融合；二是细化任务清单，明确时间节点，实现闭环管理；三是加强过程督导，确保准备工作精准落实，全力保障评估顺利通过。
李伟丽副院长作总结部署。她指出，办学能力评价是对学院教学质量、人才培养成效的系统性“体检”，全院上下要统一思想、全力以赴，以高标准、严要求推进各项准备工作。针对下一阶段任务，她提出四点具体要求：一是聚焦核心指标，狠抓关键落实，紧盯指标完成度、实施效果、资源利用效率、工作持续性及质量等核心维度，确保重点任务不打折扣；二是对照指标体系，精准梳理排查，逐项厘清核心观测点，确保目标策略清晰、数据收集规范、评估报告客观、结果分析深入、整改建议可行，全面达标创优；三是坚持问题导向，强化整改提升，深入排查工作短板弱项，细化整改措施、明确完成时限，稳步推进各项工作落地；四是凝聚工作合力，强化协同配合，树立“全院一盘棋”思想，构建上下联动、左右协同、齐抓共管的工作格局，为评价工作顺利推进提供坚实组织保障。
此次预备会进一步统一了思想、明确了方向，增强了全员对评估工作重要性的认识，为后续扎实推进评建工作奠定了坚实基础。
