4月28日下午，学院2025-2026学年第二学期期中教学工作例会在伊莎白图书馆报告厅顺利召开。会议聚焦期中教学检查、毕业生资格审查、教学管理质量监测、办学能力评估筹备、教学改革转型等核心工作开展专项部署。学院副院长李伟丽出席会议并讲话，会议由教务处副处长王旭主持，学院办公室、国际合作部、学生处、招生就业办公室、图书馆、总务处等职能部门负责人以及各系主任、教学副主任、教研室正副主任、教务员、实验员参加会议。
会上，教务处处长王瑞云首先对本学期期中教学重点任务作出具体安排。王处长强调，各教学单位要持续深入贯彻党的二十大及全国教育大会精神，全面落实教育强国建设战略部署与教育部关于深化职业教育关键教学要素改革的相关要求，紧密结合学院2026年工作要点，统筹优化专业群布局，稳步推进数智化教学模式改革。
针对2026年度教育部办学能力评估工作，学院近期将正式召开评估工作动员部署会，制定专项实施方案、组建工作专班、明确任务节点，确保各项迎评工作落地见效。期中教学检查将严格落实“四不两直”工作要求，全面梳理教学质量保障体系的薄弱环节，针对性完善制度流程、构建长效管理机制，同时推行“清单化”检查模式，推动教学规范要求精准落地。此外，各单位要压实工作责任，统筹做好2026届毕业生毕业资格审核、就业服务等相关工作；持续推进教师素养提升计划，深化“双师型”队伍建设，加快人工智能技术与教育教学的深度融合。
李伟丽副院长在总结讲话中提出三点工作要求：
第一，提高站位，抓实办学能力评估筹备工作。下学期，学院将迎接北京市职业院校办学能力评估，这是对我院办学水平的全面检验。各专业、各教学单位要对照评估指标体系，聚焦专业建设、师资队伍、课程改革、教材及实训基地建设等核心维度，梳理短板、细化整改，坚持“以评促建、以评促改、以评促管”，推动教学管理常态化、规范化，确保评估有序推进、取得实效。
第二，聚焦内涵，加快推进转型发展。据近期学生调研，超60%学生希望课程对接行业新技术、引入企业真实案例，近半数期待推广项目式、任务驱动式教学。当前，生源结构变化、人工智能赋能教育，各专业需主动适应新形势，精准对接岗位需求，优化课程体系、推广新型教学模式；同时加强教师队伍建设，推动教师提升专业素养，避免被动落后，确保人才培养贴合行业需求。
第三，精益求精，强化教学精细化管理。期中是查漏补缺的关键节点，各教学单位要复盘关键教学环节，梳理堵点、优化流程、明确分工，确保工作规范无纰漏。同时坚持以学生为中心，关注学生学业与身心健康，做实服务保障，提升学生获得感、满意度，推动全院教学工作再上新台阶。
