按照京教工[2018]14号《中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室印发<关于开展2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动方案>的通知》要求和《北京培黎职业学院关于开展2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动实施办法》（试行）要求，国际商务系于9月25日中午12:20组织召开全系教职工，落实2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习活动。
本次学习活动由谢秀娥主任主讲，在强调阐述什么是“四有好老师”、“四个引路人”、“四个统一”的基础上，结合系工作实际阐述师德师风建设的重要性和师德行为要求。
一、统全局。要真正意识到教师师德教育以及教师队伍建设的重要性，因为“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批好老师则是民族的希望，没有好的老师，就没有好的教育。”
二、重师德。育有德之人，需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。学高为师，身正为范；堪为人师而模范之，所以教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向，教师在道德生活中的任何瑕疵都会影响学生的价值观认知。
三、懂规矩。所有人要有边界感、把握好尺度，管好自己的人、看好自己的门；明确职责分工，譬如专职教师要管好自己的每节课堂，班主任要管好自己班级的学生出勤、上课、生活等，教务秘书要做好课表编排、考试安排等，教学副主任要管理教师队伍，行政副主任要做好学生工作，系主任要统筹系内所有工作等等。
四、要有集体荣誉感。要有全局意识、协同意识和进取意识，在职责明确的基础上又注重全体配合。要做到有问题知道找谁问，出问题有人解决，责任有人敢于承担。
五、懂法守法。重师德教育，同时要求教师做事懂法守法，处理问题有理有据。
本次讲座是我系开展“四有好老师、四个领路人、四个统一”系列活动的继续，之后会继续加强师德师风及教师行为培训。
