我系在院党委、院领导亲切关怀和领导下，坚持以提高教学质量为核心，以一切为了教学，一切为了学生为宗旨，全面完成教学、科研、评估、党建、思想政治教育、招生、就业等项任务，全面提高学生的综合素质。
我系的做法是：
一、 做好学生的学前教育
新生入学后，系里根据学校的部署，着重讲学生到培黎的三年、四年干什么？学什么？学会什么？要改变人生，改变自己。培黎是教书育人的地方，在北京、在社会上有很好的口碑，就是因为培黎教学严谨、管理严格。学生一到校到系，我们就对他们提出具体要求：“到、听、写、自学”，让每个学生都知道这五个字的含意是什么。①“到”就是必须到课，不迟到、早退；②“听”：到课堂必须听课、不准玩手机，听mp3，mp4、看报纸、说话，不听等于白来；③“写”：边听边记，抓住黑板，抓住老师，抓住重点，记下来，永久不忘；④“自学”：上自习或自学特别重要，把学过的知识进行温习，对没学的部分进行预习。做到以上五个字前途光明。我们每个同学要做到“思想好”、“身体好”、“学业有成”，不仅学习科学文化知识，而且要求思想上进步，像总理讲的，“愿从培黎职业学校走出来的学生，有知识、有技能，会动脑、会动手，善分析，勇创造，成为德智体美劳全面发展的人才。”对家长要有回报，要取证，对老师的教育培养感恩，对自己有个肯定，是自己努力的结果。
二、 抓班主任老师
班主任老师是教育者、组织者、领导者，班主任老师的工作好坏，直接影响到带班级的质量，班级的出勤率、到课率、班级的凝聚力，从而直接影响到学生的素质。我系按照院党委，院领导的要求和各种会议精神，结合我系的实际情况，对班主任老师进行教育，提高认识，明确责任，让班主任老师充分认识到自己工作的责任重大，是大学生成长的指导者、领导者，引路人。班主任老师负责对学生的日常教育和管理，要有高度的责任感和使命感；要有全面意识、服务意识、奉献意识、为人师表、教育学生自律、自强、自信；处处起模范带头作用，对学生真心诚意，耐心细致，要贴近学生，贴近生活，贴近实际；对学生的心理素质、思想水平、纪律观念、法律意识，行为习惯，爱好特长，都牢牢记在心上，有区别分层次周密细致的调查研究，帮助学生解决困难和问题，落实余临书记讲的“爱、良知和责任”。班主任老师能力大小就是看是否凝聚人心，看学生是否听你的是否信任你，对“自己”、对“学生”要求和管理要严，教育要到位，各项工作做细，要投入，要有绩效、成果。
三、 召开全系践行总理“手脑并用，创造分析”校训专题研讨会
按照评估时学生专题研讨会的要求标准，每个班都各自学习研讨，然后每班各选3名学生参加系里的研讨。各班分了题目，校训之“源”、“知”、“行”、“能”、“爱”及“意”，组织学生参加系里研讨，由系李主任、赵主任、教务老师、专职教师、学生处郭老师当评委，对学生进行点评和指导，通过此次活动，同学们都表示收获很大，锻炼了自己，提高了自己，为评估中的学生专题研讨会奠定了坚实的基础。我系郭垚、罗燕、周天尧三名同学参加了我校接受教育部专家组评估而组织的学生专题研讨会，得到了专家组的认可和表扬，取得了很好的效果，培养了自己的动脑动手能力，会做ppt，会写论文，会把自己的学到的知识和实践教学成果展现出来。
四、 座谈会和主题班会
我系分四个类别，不同班级、不同年级召开了座谈会和主题班会，座谈会由班长或团支书主持，分几部分内容：
第一，大家谈在培黎学院度过的时光、自己的收获、心得体会和感悟，在培黎得到了哪些锻炼和提高，最深刻、最难忘的是什么。
第二，对学校的教学、教改、教师队伍，教材设置、教学条件、教学管理，行政管理，各类型的老师，后勤保障及学校的建设留下建议和意见。
第三，谈就业、谈未来的打算，自己的目标是什么？
第四，系领导对学生提出的问题当场进行表态、答复，能解决的立即解决，不能解决的向学院反映汇报。
第五，系领导和老师向不同层次不同年级的学生提出不同的要求和希望，对即将走向社会的毕业班同学即将走向社会，希望他们在就业问题上不要“墨守陈规”，凭借着大学生的资历，眼高手低。主要是提高职业能力、沟通能力、处理问题能力、协调上下级关系的能力、完成工作的能力，步入社会别忘了是培黎培养出来的学生，培黎为你骄傲，明天你成为培黎的骄傲。
（一）毕业班座谈会
毕业班的学生很珍惜这次毕业前最后的一次相聚机会，畅所欲言，说三年来自己在培黎的收获和感悟，感谢学院感谢班主任的教育培养和所有帮助过自己的同学，提高了自己，锻炼了自己，充实了自己，学会做人、学会处人处事，锻炼了自己的社会交往和沟通能力，自己有了质的变化。同时也对学校的工作建设等方面提出了意见和建议。如①希望实践动手的课程占的比例更多些。②食堂饭菜价格有些偏高，质量不够高。③有的任课老师授课经验不足，能力较差，应提高他们的教学水平。
（二）新生座谈会
经过半年的学习，针对08级新生中暴露出的问题，到课率下滑，课堂纪律不够好，课堂上有说话、玩手机、睡觉等现象，系里决定召开新生班级座谈会，做好新生的思想工作，明确目标，上大学干什么？学什么？学会什么？要改变人生，改变自己，完成家长的希望和夙愿，比他们那一代更好、更强，要牢记“到”、“听”、“写”和“自学”五个字，回报父母、回报社会、回报老师，对自己是个肯定。
座谈会上同学们谈了自己在培黎半年来的学习生活体会，学习上渐渐适应了大学的节奏，生活上自立能力也有很大的提高，尤其收获最大的是与同学相处待人接物方面，不再像以前那么任性幼稚，变得成熟了许多，对学校给予了肯定的同时也提出了些建议：专职老师都比较年轻，授课很认真，但是相对缺乏授课经验；寝室给电时间希望能适当延长，手机充电等非常不方便，比如中午同学都回寝室的时间可以给2个小时电；打热水问题，希望给热水时间能更长些，都集中在一起打水，很不方便，有时晚上回来晚了就没有热水可用，冬天就比较不方便。
针对同学们在座谈会上提出的问题，系主任都给出了答复或揭示了学院的规定，在聘请老师方面系里会更加注意，会把学生就后勤方面的意见向学院反映，同学们也要学会掌握好自己的学习、生活节奏。
针对新生存在的一些问题，系领导和班主任都给予了指出，对他们提出了要求和希望，希望他们能抓住大学的时光，严格要求自己，能够学有所成，在培黎度过快乐健康积极的大学时光。
（三）学习温总理亲书校训，8个班都开了主题班会
如：2009年3月18日，我系国际贸易专业07级高职三班召开“我心中的目标从现在做起”主题班会。系副主任赵万福、院办公室赵小林老师参加了会议。本次班会由班主任于晓冬老师策划，由班长李佳文、团支部书记杨希主持。会上，每名同学都以“我心中的目标从现在做起”为题进行了简短的演讲。同学们在演讲中道出了自己的心声，讲述了各自的目标和打算。从小时候的一块水果糖，到现在想拥有一家属于自己的公司；从原来每年期盼父母的压岁钱，到现在想努力工作，给父母更好的晚年生活……目标与梦想相随，激励与行动相伴。
当每名同学演讲结束，班主任于老师都会把一封信递到同学手上。这44封信的内容是于老师对每一名同学的建议与鼓励。
同学们演讲完，赵万福副主任、于晓冬老师分别为同学们送上了美好期望与祝愿。班会结束时，全班同学突然一同起立，发自内心地齐声喊出“老师，您辛苦了！”老师们被眼前突然发生的一幕感动得热泪盈眶。
通过这些主题班会，同学们明确了在校学习的目标，懂得了实现目标要靠脚踏实地努力。老师和全体同学也通过班会切身地感受到教育是爱的事业、是爱的传递和循环。为了更好地实现我院“学校爱老师、老师爱学生、学生爱学校”爱的教育理念，全体师生还在共同努力实践着！
（四）自考班座谈会
自考和高职教育有所区别，自考生除了要参加校考，还要参加国家考试，所以对任课教师的要求更高。尤其是一些新开设的专业。自学考试的学生学的知识拓宽了，学习任务量大，学到的东西比高职的多而全面，在三、四年的大学生活中有11名优秀的学生和学生干部考下本科11名，3人考下中国海关报关员，3人考下报检员，32人考下中级物流职业经理资格证书、考下高级物流职业经理资格证书25人。比如我系的物流管理专业就相当难聘请老师，学生们也在座谈会上提出了这个问题，希望系里给他们聘请有丰富授课经验的老师。学生普遍反映的是研究生或是博士生刚毕业的老师缺少授课经验，不能满足他们的需要。系主任也当场和学生表示会更加努力给大家聘请优秀的自考老师授课，同时也对大家提出了要求和希望，不能因为是自考的学生就放松要求自己，一定要严格遵守校规校纪，克服一切困难，争取三年能顺利拿下国家专业毕业证，有能力的同学要争取拿到国家的本科毕业证和资格证书。
我系的工作开展一直都是围绕了“一切为了学生、一切为了教学”，秉承学院“社会公办、平民大学、以人为本、民主管理”的办学理念，在温总理的复信及16号文件的指导下，我们会认真落实评估整改，深化教育教学改革，抓党建、促三风（学风、校风和教风），努力为“把我院建设成北京民办高职院校示范校”而不断奋斗！相信培黎的明天会更好！
国际商务系党支部
2009年10月22日
